20110917蘭陽博物館服務學習課第一堂

早上九點許，遊客未見，這裡難得一見的寧靜和冷清。

孩子還沒來，先拍下這一天的藍天。

我們孩子們今天服務學習的教室：蘭陽博物館烏石礁濕地公園。

我們蘭陽濕地生態社的同學。

今天的太陽很大，搭棚子是必要的!!

動作太快，來不及拍，我們已經開始了今天的課程了。

新來的船，暫時還不清楚它存在的目的

我們已經事先向蘭博申請要在這裡上課了，貼貼紙是為了辨識身份。

博物館的建築很有特色，怎麼拍怎麼美…

這座博物館建築有像從地面突出的單面山嗎??

今天要種(其實是撒)的第一個水生植物是台灣原生槐葉蘋，是一種飄浮性植物，邱老師先介紹這種水草，再指導我們孩子如何拋撒。

原生槐葉蘋，老師手上拿的一片片小小的飄浮性植物

大家好像從來沒見過原生槐葉蘋，全都湊上頭仔細瞧瞧。

滿滿的箱子裡都是今天要撒的原生槐葉蘋

遠看有點像人厭槐葉蘋，但其實是不一樣的品種唷!!

孩子撒原生的槐葉蘋好像丟垃圾一樣，換我緊張了。

最後，還是提醒學生們，這個動作千萬不要急，如果沒有投到適當的水域，它們還是活不下來。

原生槐葉蘋布滿水面…

原生槐葉蘋布滿水面…他們撒的很勤，我樂的一直拍他們的動作。

接著，是今天要種植的第二種原生物種「宜蘭水蓑衣」。它原本被發現的野外棲地就是在頭城的大坑罟濕地，但現在這裡已經被「烏石港重劃區計畫」全部填平整地了，它家沒了…

午餐忘了拿相機拍，但是午餐過後的慶生蛋糕可不能錯過啊!

孩子的笑容

孩子的笑容

 孩子的笑容

孩子的笑容

孩子的笑容

孩子的笑容

孩子的笑容

孩子的笑容

孩子的笑容

有看出不一樣了嗎??岸邊細細長長的就是第三樣種植的物種「風箱樹」

這一大捆是邱老師在中秋節時候找幾個宜大的學生幫忙修剪的，前置作業真的很不簡單!!

天氣熱，坐在橋上泡泡腳，也是滿好的休閒。

服務學習的歷程其實蘊涵許多在正規教學上未知的潛在學習。

我喜歡這個動作，因為，這代表著我們的為保育濕地環境的而展現的行動力。

這兩張看似在搶工具，但其實不是，是兩個人合力在鬆土唷!!

人與大地的和諧相處，不就是如此嗎?

一直想要拍一張人們合力共同完成一件事的照片，這張是典型的代表，大人們從旁協助孩子鑽洞，孩子兩個人合力鑽地洞，要扦插風箱樹的孩子在旁等候，後面還有幫忙拿一捆風箱的孩子…真和諧。

老實說，這支工具真的很重，可是孩子就是愛挑戰!!

離開前的合影。

孩子們的最愛：站卡車兜風。(我怎麼看都好像在載某個動物唷)